主要研究 今天

永利app新版本官网地址的在线MBA项目是新英格兰地区排名前五的项目之一，也是新罕布什尔地区排名第一的项目 U.S. 新闻 & 世界 Report’s 2022 ranking of Best Online MBA Programs.

提供的 主要研究的彼得T. 保罗经济与商业学院，程序是 排名# 56 总体而言，在全国在线MBA课程中排名前15%，在退伍军人课程中排名第54位. 排名包括358个美国大学的项目.S. 商学院. 主要研究 first entered the ranking in 2017 at #78.

“我们在线MBA课程的高排名验证了其市场实力以及我们学生和教师的卓越表现,院长黛博拉·美林-桑兹说.

保罗学院的在线MBA课程 has seen steady growth over the past five years, with enrollments growing to more than 200 students, 由于其灵活性和班级规模，越来越多的学生选择这种方式来获得工商管理硕士学位. 该项目越来越多地吸引了新英格兰以外甚至美国以外的学生.

据维多利亚·帕克说, associate dean for graduate education and faculty administration, there are several areas in which the online MBA program stands out.

“我们拥有AACSB认证, the highest accreditation standard for 商学院 worldwide, and are the only New Hampshire online program to do so,帕克说. “在线学生获得的体验与面对面上课的学生相同, 包括由同样有成就的教员授课，接受同样的学术支持. 我们的项目规模小，格调高, 我们的学生是经验丰富的专业人士，他们将自己的知识和经验带入课堂讨论和项目工作中.”

永利app新版本官网地址在线MBA课程的一个显著特点是，学生还可以在杜伦校区参加面对面的课程, 包括结合在线和面对面学习体验的混合课程.  领导组织变革和谈判是这类课程的两门热门课程, 将在线学习与周末面对面的强化学习体验相结合.

阿曼达·查斯，10岁, 19G在威斯布鲁克的IDEXX改变职业道路大约三个月后开始了这个项目, 缅因州, 她从R去了哪里&D科学家到产品经理. With an undergraduate degree in biochemistry from 主要研究, 查斯说，她要进入一个“没有接受过正式培训的领域，我想尽快开始课程学习”.她获得MBA学位的意愿是她获得新职位的原因之一. 自2017年加入该项目以来，她已经获得了三次晋升.

The flexibility of the program was a major draw for Chasse.

“能够选择自己的课程并完全异步地完成它们对我来说是一个很大的好处. 我在新加坡、阿姆斯特丹和夏威夷等地出差期间完成了课程! Other programs didn’t offer the ability to get my degree from anywhere. 我也非常感激能够亲自上课，如果我觉得我能从面对面的交流中受益的话. I chose to take an in-person class for corporate finance, 我相信这让我在这门课上表现出色.——阿曼达·查斯，10岁，19岁

According to Corey Hoyt ‘20G, manager of people learning & development at Mainstay Technologies in Manchester, N.H.在师资和课程方面，主要研究的在线MBA课程脱颖而出.

“You want to be challenged by the coursework in order to grow, 你希望能接触到具有深厚专业知识的人，他们会在你的学习之旅中指导你,霍伊特说. “我绝对推荐主要研究在线MBA课程，因为你加入了一个你在生活中可能不会遇到的社区. 学生群体的多样性, 校内和网上, 他们带到课堂上的经历构成了一次真正的变革之旅. Addditionally, you can complete the program while working full time, 你会建立牢固的人际关系, 你获得的知识可以改变你的职业轨迹和商业前景."

对于2022年的冬奥会，美国将在明年举行.S. 《永利app新版本官网地址》对在线MBA课程进行了五项排名:教师与学生之间的参与度, expert opinion amongst academic leaders, faculty credentials and training for online learning, 优秀的学生, and services/technologies to support student learning.